斯卡蒂·洛名：修订间差异

第7行：

曾任教于[[国立北岸大学]]，地质学、地理学和环境科学教授。

=为政举措=

====教育改革====

斯卡蒂认为，教育是经济复苏与繁荣的关键所在。在执政的十四年时间里，斯卡蒂共发出教育政策倡议153次，国会通过了五部教育立法，其主要成就包括增加“开端计划”资金、改革学生贷款计划、资助预防暴力计划、颁布《学校通向就业机会法》等。

斯卡蒂总统执政期间的教育政策，涉及基础教育、高等教育、职业教育等领域，有作为其执政期间教育改革的纲领性长远规划，亦有落实具体的教育行动和计划。斯卡蒂总统的教育政策与改革实践是对伯瓦特政府教育改革的传承，但是在其基础上又有所发展和创新。其执政期间的教育政策有秉承平等理念，强调全民教育；关注弱势群体，实现教育均衡；注重教育质量，立足一流教育；制定统一标准，促进教育改革；实施绩效责任制，完善评价体系；加大财政投入，促进教育发展；利用市场竞争机制，大力发展特许学校；重视教育信息技术，推进现代化教学等八个特点。

斯卡蒂执政期间的教育政策虽然取得了一些成效，但是并没有达到预期所有的目标，教育政策在实施过程中，存在部分目标过高，难以实现；信贷计划运转困难，教育发展后劲不足；统一标准无法落实，教育差异依然明显等问题。

=经历=

@@ 第7行： / 第7行： @@
 曾任教于[[国立北岸大学]]，地质学、地理学和环境科学教授。
+=为政举措=
+====教育改革====
+斯卡蒂认为，教育是经济复苏与繁荣的关键所在。在执政的十四年时间里，斯卡蒂共发出教育政策倡议153次，国会通过了五部教育立法，其主要成就包括增加“开端计划”资金、改革学生贷款计划、资助预防暴力计划、颁布《学校通向就业机会法》等。
+斯卡蒂总统执政期间的教育政策，涉及基础教育、高等教育、职业教育等领域，有作为其执政期间教育改革的纲领性长远规划，亦有落实具体的教育行动和计划。斯卡蒂总统的教育政策与改革实践是对伯瓦特政府教育改革的传承，但是在其基础上又有所发展和创新。其执政期间的教育政策有秉承平等理念，强调全民教育；关注弱势群体，实现教育均衡；注重教育质量，立足一流教育；制定统一标准，促进教育改革；实施绩效责任制，完善评价体系；加大财政投入，促进教育发展；利用市场竞争机制，大力发展特许学校；重视教育信息技术，推进现代化教学等八个特点。
+斯卡蒂执政期间的教育政策虽然取得了一些成效，但是并没有达到预期所有的目标，教育政策在实施过程中，存在部分目标过高，难以实现；信贷计划运转困难，教育发展后劲不足；统一标准无法落实，教育差异依然明显等问题。
 =经历=