《命题作文》：修订间差异

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又是一千多字，刘老师皱了皱眉头，现在的学生写作文都喜欢写这么长么？

刘老师率先圈出了”群魔乱舞，魂飞魄散“这两个词，如此形容人民教师绝对是不恰当的。她接着用波浪线勾出了”豆腐脑极度难吃，和我想象中的美味相去甚远。不是咸鲜的豆香味而是油腻到无可复加的豆腥味，为了把那珍贵的五元钱吃回来...“这一整句话，并批语：感同身受。

刘老师率先圈出了”群魔乱舞，魂飞魄散“这两个词，如此形容人民教师绝对是不恰当的。她接着用红点加强了作文题目中“五种连词”的要求，然后用波浪线勾出了”豆腐脑极度难吃，和我想象中的美味相去甚远。不是咸鲜的豆香味而是油腻到无可复加的豆腥味，为了把那珍贵的五元钱吃回来...“这一整句话，并批语：感同身受。

包括这个泛泛的题目，泽尔的文章随性而为，大部分不感兴趣的地方似乎都是流水账，要是考试，肯定得不到高分，她想。但没关系，毕竟这只是一群初一的孩子。笛和泽尔的语言运用能力都值得肯定，经过训练，一定会有很大的进步。

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 又是一千多字，刘老师皱了皱眉头，现在的学生写作文都喜欢写这么长么？
-刘老师率先圈出了”群魔乱舞，魂飞魄散“这两个词，如此形容人民教师绝对是不恰当的。她接着用波浪线勾出了”豆腐脑极度难吃，和我想象中的美味相去甚远。不是咸鲜的豆香味而是油腻到无可复加的豆腥味，为了把那珍贵的五元钱吃回来...“这一整句话，并批语：感同身受。
+刘老师率先圈出了”群魔乱舞，魂飞魄散“这两个词，如此形容人民教师绝对是不恰当的。她接着用红点加强了作文题目中“五种连词”的要求，然后用波浪线勾出了”豆腐脑极度难吃，和我想象中的美味相去甚远。不是咸鲜的豆香味而是油腻到无可复加的豆腥味，为了把那珍贵的五元钱吃回来...“这一整句话，并批语：感同身受。
 包括这个泛泛的题目，泽尔的文章随性而为，大部分不感兴趣的地方似乎都是流水账，要是考试，肯定得不到高分，她想。但没关系，毕竟这只是一群初一的孩子。笛和泽尔的语言运用能力都值得肯定，经过训练，一定会有很大的进步。