三班小剧场：修订间差异

第148行：

未满分：笛（3.29），泽尔（4.05）田（4.10），吴逑龙（4.45）

=5=

“不懂就问”，老师总是这么鼓励大家。而䒗·旷，每天都在问问题。䒗·旷的脑袋里有着无数的问题，在小学时是一批的问题，在初中时则又是另一批问题。比如——这道数学题怎么做？为什么物理的公式那么多？老师讲的那么快，为什么大家都能听懂？其他人向老师问的问题都没有我多，但是为什么每到考试，大家的分数都那么高？

䒗·旷是走读生，一方面因为学校没有为䒗·旷这样的额外的学生安排更多的宿舍，另一方面因为他家恰好就在学校附近，他的父母是学校某个食堂的承包人之二——同时也是一对厨子，自己出资自己干。

父母虽然对䒗·旷没什么要求，但䒗·旷总是很上进。䒗·旷常常去找老师问问题，而他的问题如涛涛江水绵延不止。有一天，班主任刘老师找到他：“䒗啊䒗，你的问题怎么这样多？”

䒗·旷思考不出的问题已经够多了，现在这些问题之中又多一个：为什么我会产生这么多问题呢？

刘老师教育他：“...走一步是一步吧，而且有很多问题是同学也能帮助你解答，有些比较简单的问题，可以先问同学——这样你也不用跑办公室，我们也轻松很多...”

于是䒗·旷开始问同学问题，比如数学题，比如物理题，同学们闲着的时候会回答，忙着的时候不会回答，答案不一定对，效率也并不高。他还问许多其它方面的问题，比如：“你知道为什么我会产生那么多问题吗？”

他想着这很可能就是大家在考试时分数都比他高的原因了——或许是学习方法，或许是心态，或许是技巧，或许是知识。只要他能问出个所以然，解决这个问题，他的问题就不会再那么多，而他的考试分数就能和大家一样高，读完高中，回到大旷帝国参与高考时就能考个好大学。

他问出这个问题时，同学们大都只是笑着走开。

但是艾纳却回答了这个问题：“因为你傻。”。

䒗·旷当时是很生气的，毕竟艾纳怎么能这样用言语伤人！可是过了两天，他就发现：对于他的问题，艾纳总是会马上给出一个可信简洁的答案。后来，刘老师发现䒗·旷来办公室问问题的次数明显变少了——毕竟他刚好坐在艾纳旁边——自此以后，刘老师在安排新座位时，总是把䒗·旷和艾纳安排成同桌。

@@ 第148行： / 第148行： @@
 未满分：笛（3.29），泽尔（4.05）田（4.10），吴逑龙（4.45）
+=5=
+“不懂就问”，老师总是这么鼓励大家。而䒗·旷，每天都在问问题。䒗·旷的脑袋里有着无数的问题，在小学时是一批的问题，在初中时则又是另一批问题。比如——这道数学题怎么做？为什么物理的公式那么多？老师讲的那么快，为什么大家都能听懂？其他人向老师问的问题都没有我多，但是为什么每到考试，大家的分数都那么高？
+䒗·旷是走读生，一方面因为学校没有为䒗·旷这样的额外的学生安排更多的宿舍，另一方面因为他家恰好就在学校附近，他的父母是学校某个食堂的承包人之二——同时也是一对厨子，自己出资自己干。
+父母虽然对䒗·旷没什么要求，但䒗·旷总是很上进。䒗·旷常常去找老师问问题，而他的问题如涛涛江水绵延不止。有一天，班主任刘老师找到他：“䒗啊䒗，你的问题怎么这样多？”
+䒗·旷思考不出的问题已经够多了，现在这些问题之中又多一个：为什么我会产生这么多问题呢？
+刘老师教育他：“...走一步是一步吧，而且有很多问题是同学也能帮助你解答，有些比较简单的问题，可以先问同学——这样你也不用跑办公室，我们也轻松很多...”
+于是䒗·旷开始问同学问题，比如数学题，比如物理题，同学们闲着的时候会回答，忙着的时候不会回答，答案不一定对，效率也并不高。他还问许多其它方面的问题，比如：“你知道为什么我会产生那么多问题吗？”
+他想着这很可能就是大家在考试时分数都比他高的原因了——或许是学习方法，或许是心态，或许是技巧，或许是知识。只要他能问出个所以然，解决这个问题，他的问题就不会再那么多，而他的考试分数就能和大家一样高，读完高中，回到大旷帝国参与高考时就能考个好大学。
+他问出这个问题时，同学们大都只是笑着走开。
+但是艾纳却回答了这个问题：“因为你傻。”。
+䒗·旷当时是很生气的，毕竟艾纳怎么能这样用言语伤人！可是过了两天，他就发现：对于他的问题，艾纳总是会马上给出一个可信简洁的答案。后来，刘老师发现䒗·旷来办公室问问题的次数明显变少了——毕竟他刚好坐在艾纳旁边——自此以后，刘老师在安排新座位时，总是把䒗·旷和艾纳安排成同桌。